正确诊断儿童多动症有利于儿童多动症的治疗,而错误的诊断会给儿童带来很大的心理阴影。

有些老师看到孩子调皮捣乱不爱学习,就给他贴上一个多动症的标签。事实上,被带到医院就诊的多动症样症状孩子中,只有30%是多动症患者。教师要提高对多动症的认识,不要随便做出儿童多动症的诊断。
老师倾向于滥用儿童多动症的诊断,以推卸教育的责任。在医学领域,儿童多动症的诊断标准基于行为学,需要仔细收集病史,包括孩子在学校和家庭的表现等,非专科医生并不能很好地把握诊断标准。孩子出现多动症样症状,存在多种可能的原因,如诵读困难、视力问题、部分听力缺失、语言障碍、运动协调问题等,真正的多动症患者只是其中的一少部分。
老师轻易给孩子贴上多动症标签,害处很大。不必要的诊疗会造成医学资源的浪费,给孩子和家庭带来额外的心理负担,而且老师和学生会因此放弃努力。
多数儿童多动症是可以治愈和缓解的,老师、家长不能因为孩子患上多动症而放弃治疗和教育,应该带孩子去正规医院,做出正确的儿童多动症的诊断。
不要轻易诊断多动症,如果你怀疑你的孩子是否患有多动症,你可以选择定期接受诊断。如果您还有其他问题,请咨询我们的在线专家。
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