自闭症是由大脑的非正常发育引起的，与不正常的家庭教育无关。如果早期接受高强度的特殊教育，患有自闭症的孩子就能学会比较灵活地交际和思考。由于目前对治疗方案有了更多的了解，人们的态度也更加积极，再加上更多可供选择的高质量疗法，专家们给孩子作出诊断的时间也在不断提前，从而大大增加了治好的机会。

　　患有自闭症的孩子在三个重要的方面发展不正常：思想交流、人际关系和行为举止。大部分孩子在成长中都会在其中的某个方面遇到困难，他们遇到困难时的表现可以作为是否是有自闭症的参考标准。

　　思想交流

　　患有自闭症的孩子可能不会在正常的年龄牙牙学语(大约6～12个月的时候)，会说单个字词的时间一般也比较晚。即使他们能够说话，经常也只是重复一些没有什么意义的词语。他们还很难与别人进行交谈。有自闭症的孩子也会遇到非言语交流的障碍。他们不会用目光的交流来表示他们正在倾听，也不会指着什么东西来表示他们觉得那很有意思。

　　人际关系

　　有自闭症的婴儿可能不会正常地拥抱别人，也不会伸出双手要求别人的拥抱。有的孩子在别人逗弄他们的时候会不高兴，而大多数孩子则会喜欢那样的逗弄。有自闭症的孩子经常忽视自己的伙伴。他们还会作出错误的反应，因为他们看不懂表示“我现在可以玩了”或者“别理我”的行为暗示。他们可能对自己的父母充满感情，但他们的表达方式却是奇怪的，比如用后背倒向一个人来要求拥抱。

　　行为举止

　　有自闭症的孩子经常会特别喜欢一两个动作，还会一遍又一遍地重复这个动作。有的孩子会把玩具车按照同样的次序摆成一排，或者不停地打开电灯再关上，有的孩子会把录像带放进录像机再把它拿出来，再放进去，再拿出来，一次持续几个小时。如果有人想改变他们的行为习惯，他们就会发脾气。旋转的东西对他们似乎具有特别的吸引力。有自闭症的孩子会经常旋转自己的身体，拍打或扭动自己的手腕，或者不停地前后摇晃。他们也许会对声音、气味、触摸作出出人意料的反应。比如，很多这样的孩子喜欢被人紧紧抱住，却不喜欢轻轻的触摸。

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